国际学校“公立化”：升学热潮席卷

国际化学校“公立化”：追求升学成为新趋势

近年来，国际化学校的办学理念悄然发生转变。曾经倡导全人教育、强调个性化和素质培养的国际学校，如今开始注重学术能力建设，将数理化课程作为重点，甚至借鉴国内高考模式，引发家长热议。

“公立化”的原因：

• 家长需求变化: 越来越多家长希望孩子在国际化的环境下获得优秀的学业成绩，同时也能进入世界顶尖大学。
• 市场竞争加剧: 新兴的以AP课程为主的国际学校凭借高分、升学率吸引众多家长，传统的国际学校被迫调整策略，满足家长对“结果”的需求。

“公立化”的具体表现：

• 加强学术训练: 国际学校开始重视数理化课程，增加了课时，并引入国内竞赛模式和冲刺班。
• 提供更完善的校内补课: 学校提供免费的课后辅导、一对一辅导甚至全天在线答疑服务，弥补传统“放学后自由时间”的不足。
• 增加测评考试: 学校引进国内区测统考以及国外测评工具，评估教学效果，并向家长透明化展示孩子的学习成果。

对此，家长们反应不一：

• 一部分家长积极响应，争抢学位名额，希望孩子在更“结果导向”的教育环境中获得更大的进步。
• 另一部分家长则选择提前带孩子出国留学，避开国内国际化学校逐渐“公立化”的趋势。

这种转变反映出中国社会对教育的认知正在发生变化，中产阶级越来越看重孩子的学业成绩和升学率。未来，中国国际化教育是否能找到既重视学术能力又兼顾全人发展的平衡点，值得进一步关注。